SAINT PAUL, MN
En conferencia de prensa, un grupo de padres, apoyados por una organización sin fines de lucro nacional, han argumentado que las leyes que garantizan la permanencia en empleos en el sistema educativo del estado de Minnesota, no hacen sino perpetuar la brecha académica entre estudiantes blancos y estudiantes de color.
Con dicho argumento, el grupo introdujo una demanda legal que cuestiona las leyes de Minnesota que hacen sumamente difícil el despedir a maestros una vez que han sido empleados por un lapso mayor a tres años, independientemente de la calidad profesional que demuestren. La demanda fue presentada en la corte de distrito del Condado de Ramsey.
Bajo la legislación vigente, aun cuando la mesa directiva de una escuela cuenta con la autoridad para despedir a un maestro con permanencia, debido a una variedad de razones, el estatuto estatal requiere que la mesa directiva notifique al maestro por escrito y que le otorgue la oportunidad de contar con una audiencia ante la misma mesa directiva.
El grupo argumenta que la ley impacta fuertemente a las escuelas con significativos números de estudiantes de color y estudiantes de bajos ingresos. La demanda indica que maestros no efectivos son asignados a esas escuelas en una mayoría abrumadora.
En el caso presentado también se cuestiona la ley que requiere que el despido de maestros tome en cuenta la antigüedad en servicio. Los pares argumentan que la regla resulta en que educadores nuevos, más efectivos, son despedidos antes que los de mayor tiempo en el empleo, y muchas ocasiones menos efectivos en su profesión. Quienes presentaron la demanda sostienen también que la misma ley dificulta sobremanera que los distritos escolares puedan reclutar nuevos maestros.
“Mi hija tenía un maestro de quinto grado que era extremadamente intuitivo en su salón de clases, con sus estudiantes, con mi hija. No he encontrado otro maestro de esta calidad con ninguno de mis tres hijos. Y él contaba con siete años de experiencia, y entonces, debido a que ocupaba el último sitio en antigüedad en la escuela, tuvo que irse,” dice Tiffin Furslund, una de las demandantes.
La comisionada de educación, Brenda Cassellius dijo en un comunicado que las leyes de Minnesota “protegen el proceso adecuado para los maestros” y “cuando se siguen apropiadamente, proveen a los administradores de la escuela y a las mesas directivas, con la autoridad necesaria para remover a maestros. Cassellius afirmó también que el departamento de educación se encuentra también revisando la demanda legal.
Por su parte, la presidenta del sindicato de maestros del estado, Denise Specht, dijo en otro comunicado que las leyes bajo cuestionamiento “protegen a los maestros en contra de discriminación y castigos arbitrarios, incluyendo el expresarse sobre las condiciones de aprendizaje en sus propias escuelas.”
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— Education Minnesota (@EducationMN) April 14, 2016
