MINNEAPOLIS, MN
El proceso de otorgar licencias a maestros para ejercer en escuelas públicas y privadas del estado, es confuso, está quebrado y en necesidad de una profunda revisión, dijo la oficina del Auditor Legislativo este viernes, 4 de marzo de 2016.
Los problemas del sistema son responsabilidad, al menos parcialmente, de la carencia de suficientes maestros, y del hecho de que el trabajo de emisión de licencias se encuentra dividido entre la oficina de Enseñanza de Minnesota, y el Departamento de Educación de Minnesota, lo cual hace difícil el hacer a alguien responsable en la toma de decisiones, de acuerdo con el reporte del auditor.
El Departamento de Educación no hace lo suficiente, tampoco, para explicar por qué niega solicitudes de licencias de enseñanza y cuando el proceso de apelaciones en la oficina de enseñanza, que “no es consistente con la ley,” según se lee en el reporte.
La directora ejecutiva de la oficina de enseñanza, Erin Doan indicó que la oficina a su cargo se encuentra en completo acuerdo con los hallazgos presentados en el reporte del auditor.
“Muchas de las cosas que han sido identificadas son coas que nosotros habíamos identificados en conversaciones con ustedes en los últimos dos años y hemos estado buscando soluciones,” dijo Doan. “Así que nos encontramos motivados en este punto ante la perspectiva de nuevas oportunidades derivadas de esas conversaciones que están ocurriendo justo ahora enfrente de nuestros ojos.”
Los legisladores de Minnesota han ejercido presión a la oficina de enseñanza con el fin de que se imponga rápidas acciones para la adopción de nuevas y dinámicas reglas para otorgar licencias a los maestros que sirvan en el estado, que vengan de fuera de Minnesota.
El auditor legislativo James Nobles, recomienda que la licencia a maestros se consolide bajo la responsabilidad de una sola agencia estatal. Su reporte también hace notar que las leyes para emisión de licencias cambian con demasiada frecuencia y no están claramente escritas.
El Departamento de Educación y los funcionarios de la oficina de enseñanza dijeron al auditor que estaban de acuerdo con las mayores recomendaciones derivadas de la evaluación practicada. La oficina de enseñanza dijo estar en disposición y preparada para la revisión de las reglas de licencias a maestros de fuera del estado, dando así respuesta a las recomendaciones que arrojó la auditoría, así como a una ley que fue aprobada durante la pasada primavera.
Muchos de los puntos de las recomendaciones se dirigen también a la labor de la legislatura. Los legisladores son quienes podrían consolidar la responsabilidad de otorgar licencias para una sola agencia. Y la reestructuración del sistema de licencias en su totalidad, como lo ha sugerido el reporte del auditor, es también una acción legislativa.
