SAINT PAUL, MN
Un largo proceso que inició en febrero del 2014 dentro de las escuelas públicas de Saint Paul (SPPS) ha concluido con el pasaje de una política de inclusión de género en el conjunto de escuelas y oficinas del distrito escolar. El grupo encargado de desarrollar la propuesta, tomó en consideración los reportes de estudiantes que habrían sido acosados y discriminados debido a su identidad de género.
La mesa directiva de educación (Board of Education), creó un grupo de trabajo para la obtención de información y recomendaciones por parte de directores, padres, líderes estudiantiles, y estudiantes, con respecto a la comunidad gay, bisexual, transgénero, y queer (LGBTQ). En el grupo participaron tres miembros de la mesa directiva de educación, directores de escuelas y personal de múltiples departamentos.
El propósito de una política de inclusión de género es el identificar y eliminar las inequidades que han sido reportadas por algunos estudiantes. En el reporte se lee:
“Los estudiantes de las Escuelas Públicas de Saint Paul (SPPS) merecen ambientes respetuosos e inclusivos de aprendizaje que valoren la identidad y expresión de género de los estudiantes. Las SPPS asegura que todos los estudiantes tienen acceso a programas y comodidades en las que se han de sentir confortables y seguros.”
La nueva política busca responder a las inequidades que viven algunos estudiantes, incluyendo aquellos estudiantes que se definan como inter-sexual, transgénero, y de género no definido, quienes se han visto obligados a navegar dentro de un sistema que ha sido diseñado bajo la perspectiva binaria de género, considerando solo sexo masculino y femenino. Este grupo de estudiantes ha reportado sistemáticamente los siguientes problemas:
- Violación a la privacidad personal y de información
- Intimidación por parte de compañeros y algunos adultos
- Mayores niveles de sentimientos de soledad y abandono
- Falta de respeto y entendimiento por parte de adultos sobre la identidad y expresión de género
- Temor al acoso y la discriminación al ser tachado de “haber salido del clóset,” tanto intencionalmente como sin intención
- Falta de acceso a comodidades (servicios sanitarios, entre otros)
La nueva política contempla:
- Respeto a la identidad y expresión de género de todos los estudiantes, honrando el derecho de ellos a identificarse y mostrarse a partir de sus nombre y apellido de elección
- Prohibir la separación de estudiantes con base en su condición de género, a menos que ello implique mejor rendimiento escolar
- Permitir a todos los estudiantes el participar en actividades curriculares y extracurriculares de una forma consistente con su identidad de género, incluyendo, pero no exclusivamente, actividades atléticas inter-murales y inter-escolares
- Proveer a todos los estudiantes de acceso a las facilidades que se alineen con su identidad de género
