CHICAGO, IL 04/28/2014
El próximo 30 de abril, los niños y sus familias celebrarán en las bibliotecas publicas y escolares “El día de los niños/El día de los libros”. Esta iniciativa, que también se conoce como “¡Día! Diversidad en acción”, les proporcionará a cientos de bibliotecas la oportunidad de presentar servicios que rinden homenaje a la extraordinaria multiplicidad de nuestra nación.
Las bibliotecas siguen adelante con su compromiso de poner en contacto a niños y sus familias con libros multiculturales, servicios bilingües y fuentes informativas educacionales, y de satisfacer la necesidad de niños y familias de tener acceso a materiales que reflejen su cultura, y de proporcionar a otras personas una ventana al mundo.
Sin embargo, los libros infantiles que se han publicado hasta el momento no reflejan a plenitud la cambiante demografía de nuestro país. A pesar de ello, un informe oficial de la Asociación de Servicios de Bibliotecas a la Niñez (Association for Library Service to Children, ALSC), afirma que las estadísticas compiladas cada año desde 1994 por el Centro Cooperativo de Libros Infantiles (Cooperative Children’s Book Center, CCBC) de la Universidad de Wisconsin–Madison, revelan que solo un 8 por ciento aproximadamente de los libros infantiles publicados en Estados Unidos representa a segmentos de la población diferentes a los de raza blanca. Los datos más actuales del CCBC muestran que en los más de 5,000 títulos que fueron publicados en el 2013, solo 253 trataban temas referentes a esos segmentos demográficos. Esta falta de diversidad en los libros infantiles puede resultar dañina al desarrollo social y de identidad de los niños, particularmente a los que representan culturas con historias inéditas.
“Las bibliotecas valoran la diversidad de nuestro mundo, y el ‘Día’ es una ocasión de rendir homenaje a la diversidad de nuestros niños”, expresó Starr LaTronica, presidenta de la ALSC. “Cuando los niños no se ven representados en colecciones de bibliotecas ni en programas de alfabetismo, muchos piensan que sus culturas no son lo suficientemente importantes para figurar en una biblioteca. Con demasiada frecuencia la invisibilidad cultural ha hecho que los niños duden de su valor en nuestra sociedad. El ‘Día’ nos da la oportunidad de combatir esos conceptos culturales erróneos y celebrar nuestras diferencias”.
Los padres, cuidadores y maestros también pueden celebrar el “Día” en casa o en el aula, con listados de libros y actividades bilingües en el sitio Web del “Día”, http://dia.ala.org. También hay recursos disponibles en chino y español.
El “Día” está patrocinado por la Asociación de Servicios de Bibliotecas a la Niñez (Association for Library Service to Children, ALSC), división de la Asociación de Bibliotecas de los Estados Unidos (ALA), y es una extensión del “Día de los Niños” que se inició en el año 1925. El “Día de los Niños” fue creado como una fecha para llamar la atención acerca de la importancia y el bienestar de la niñez. En 1996, Pat Mora, escritora de literatura infantil con amplio reconocimiento en toda la nación, propuso la vinculación de la celebración de la niñez y los niños con el alfabetismo, de ahí la creación de “El día de los niños/El día de los libros”.
Para tener acceso a listas de libros e información adicional acerca del “Día”, visite el sitio Web http://dia.ala.org. Para obtener información acerca de eventos locales, póngase en contacto con la biblioteca más cercana, o visite http://cs.ala.org/websurvey/alsc/dia/map.cfm.
HISPANIC PR WIRE-
