SAINT PAUL, MN
Artículo enero/febrero 2022 escrito por Héctor E. García, inmigrante mexicano y ahora ciudadano americano, autor del libro de texto “Clash or Complement of Cultures?: Peace and Productivity in the New Global Reality” (“Choque o Complemento de Culturas?: Paz y Productividad en la Nueva Realidad Global”)
Según las estadísticas de MN Compass (mncompass.org) el 71 por ciento de latina(o)s adultos en Minnesota estaba trabajando en 2014. Sin embargo, el 25 por ciento de los latina(o)s vivían en la pobreza. La mejor forma honesta de escapar la pobreza es por medio de la educación.
La proporción de la juventud latina que se había graduado de escuela secundaria (high school) había mejorado durante la década anterior a 2014 desde un 33 por ciento a un 58 por ciento. Este porcentaje era todavía demasiado bajo ya que el porcentaje de todos los estudiantes en Minnesota fue de 80 por ciento. Mientras que entre los latina(o)s de 25 años o mayores solamente el 16 por ciento tenía un título universitario, entre los estudiantes minnesotanos en general, el 33 por ciento tenían ese título.
El mencionado reporte de MN Compass indica que la(o)s latina(o)s en Estados Unidos (EUA) eran la minoría étnica más numerosa con un total de 54 millones de personas. En Minnesota, la comunidad latina creció de 54,000 personas en 1990 a 271,000, aproximadamente el 5 por ciento de la población del estado pero, entre jovenes de menos de 18 años, los latina(o)s eran el 8 por ciento del total en 2013. Esto ultimo muestra que la mayor parte de nuestro crecimiento viene de los jovenes.
El Departamento del Censo de EUA estima que la población de Minnesota al primero de julio de 2021 era de 5,707,390 personas y la(o)s latina(o)s representabamos un 5.6 por ciento del total (similar al porcentaje de 2013) con aproximadamente 320,000 personas.
En 2020, de acuerdo a estadísticas del Departamento de Educación de Minnesota en un artículo de Bring Me The News, la(o)s latina(o)s graduados de la escuela secundaria subió a un 70.4 por ciento, mientras que el porcentaje para todos los estudiantes fue de 83.8 por ciento. Apunta el artículo que la disparidad en graduación que existe en las secundarias públicas entre jovenes de la comunidad mayoritaria y los de la comunidad latina está entre las peores de EUA. Incluye el artículo un enlace al Centro Nacional de Estadísticas de Educación https://nces.ed.gov/programs/coe/indicator/coi
Esta fuente indica que, en el año estudiantil 2018 a 2019, Minnesota ocupó el quinto peor sitio en disparidad de graduación entre todos los estados de EUA con 19 puntos de diferencia (70% para latina(o)s y 89% para estudiantes de la mayoría).
Como ven, estimados lectores, nuestra juventud ha crecido y ha progresado en ciertos aspectos. Pero, Minnesota sigue fracasando, en comparación con otros estados de la Unión, en diseñar sistemas que eliminen la desigualdad de oportunidad que conduce al éxito entre los estudiantes latinos y los de la comunidad mayoritaria. Las crisis que experimenta el país en salud, política y economía aunadas al crecimiento de la población latina y de otras comunidades minoritarias, los más afectados por las crisis, hacen urgente para toda la población de Minnesota la eliminación de esta desigualdad en educación.
He escrito en español e inglés artículos (que ustedes pueden solicitar por escrito) sobre estrategias para reducir la desigualdad y continuaré haciéndolo. Los propios estudiantes y sus familias pueden ayudar, comunicando a profesores y administradores en sus escuelas algunas de esas sugerencias y las que han presentado otros reporteros en los medios de comunicación.
FUENTES DE DATOS:
https://www.mncompass.org/data-insights/articles/minnesotas-hispanic-population-5-interesting-trends
https://bringmethenews.com/minnesota-news/minnesotas-graduation-rate-increased-in-2020-but-disparities-remain
https://www.census.gov/quickfacts/MN
